A Melodia da Reciclagem
AUTORA
PROFESSOR: Graziela Maria Roscochi Silva
ALUNOS: 26
TURMA: 4 ANO B
A aula teve início com a exibição da videoaula "De onde vem e para onde vai? O caminho dos materiais que usamos". O recurso audiovisual serviu como ponto de partida para sensibilizar os alunos sobre o ciclo de vida dos produtos e o impacto do descarte no meio ambiente.
Após o vídeo, realizamos uma roda de conversa para conhecer a realidade da turma. Os relatos foram diversos: alguns alunos compartilharam que praticam a compostagem em hortas caseiras, outros destacaram o uso de lixeiras específicas para recicláveis ou o reaproveitamento de embalagens para artesanato. Houve também alunos que não souberam informar como o lixo é descartado em suas casas, a esses, foi atribuída a "missão" de investigar o processo com suas famílias, compartilhando as descobertas com o grupo na aula seguinte.
A próxima etapa começou com cada estudante registrando no caderno o texto: "Como separamos o lixo na minha casa", estimulando a escrita reflexiva. Na sequência, para fixar as cores da coleta seletiva, realizamos um jogo de agilidade e competição saudável. A dinâmica consistia na identificação imediata da cor da lixeira correspondente ao material citado (ex: garrafa PET, casca de fruta, vidros).
O encerramento do projeto deu-se de forma criativa e tecnológica. A turma construiu coletivamente uma letra de música sobre o tema. Utilizando um aplicativo de inteligência artificial, a letra foi transformada em uma composição musical com melodia e arranjos. Após ensaios realizados em uma terceira aula, os alunos apresentaram a canção para outra turma de 4º ano, consolidando o aprendizado por meio da troca de saberes e da expressão artística.
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PROFESSOR: Graziela Maria Roscochi Silva
ALUNOS: 26
TURMA: 4 ANO B
A aula teve início com a exibição da videoaula "De onde vem e para onde vai? O caminho dos materiais que usamos". O recurso audiovisual serviu como ponto de partida para sensibilizar os alunos sobre o ciclo de vida dos produtos e o impacto do descarte no meio ambiente.
Após o vídeo, realizamos uma roda de conversa para conhecer a realidade da turma. Os relatos foram diversos: alguns alunos compartilharam que praticam a compostagem em hortas caseiras, outros destacaram o uso de lixeiras específicas para recicláveis ou o reaproveitamento de embalagens para artesanato. Houve também alunos que não souberam informar como o lixo é descartado em suas casas, a esses, foi atribuída a "missão" de investigar o processo com suas famílias, compartilhando as descobertas com o grupo na aula seguinte.
A próxima etapa começou com cada estudante registrando no caderno o texto: "Como separamos o lixo na minha casa", estimulando a escrita reflexiva. Na sequência, para fixar as cores da coleta seletiva, realizamos um jogo de agilidade e competição saudável. A dinâmica consistia na identificação imediata da cor da lixeira correspondente ao material citado (ex: garrafa PET, casca de fruta, vidros).
O encerramento do projeto deu-se de forma criativa e tecnológica. A turma construiu coletivamente uma letra de música sobre o tema. Utilizando um aplicativo de inteligência artificial, a letra foi transformada em uma composição musical com melodia e arranjos. Após ensaios realizados em uma terceira aula, os alunos apresentaram a canção para outra turma de 4º ano, consolidando o aprendizado por meio da troca de saberes e da expressão artística.
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